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中原中学高三班主任范荣为考生提供了一个简单的自我定位法。首先,分别列出自己在历次模拟考试中各科的最好成绩、平均成绩、失常成绩。其次,将三栏成绩依次相加,得到三个总分,即超常发挥分、正常发挥分、失常发挥分。随后,分析自己平时学习是属于基础扎实型还是考试夺分型,考场心理素质是稳定发挥型还是大起大落型等,从而大致判定自己在高考的分数处在哪一档次。最后,考生根据自己实际情况、成绩排名,再结合往年高校的录取分数标准,确定第一志愿到底是选择搏一搏,填超常发挥时相对应的学校;还是选择稳扎稳打,正常发挥时有录取希望的学校。

几所学校的老师告诉记者,班里有本市户口的学生,也有进城务工的农民工子女,还有流动人口子女,就在教室已挤不下的情况下,还有学生陆续到学校报名。

赏识教育是成功的基础,是激励学生走向辉煌的催化剂。所谓赏识,最基本的解释就是认识到别人的才能或作品的价值而给予重视或赞扬。教师在对学生的评价上要善于转换视角。有人说得好,调皮是一种资源,需要开发;倔强是一种品格,需要投合;笨拙是一种素质,需要鼓励;残疾是一种缺憾,需要偏爱。好言一句贵如金,教师应该尽其所能地发掘学生潜在的灵性,用学生心灵深处的能源,照亮学生的精神世界。

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“万事开头难,真开了头,就没那么难了。”听英语、说英语需要配套磁带,这对不少农民工家庭来说是一笔不小的开销。小石说,学校为每个学生免费提供朗读磁带,方便课余练习。今年世博会期间,学校组织优秀学生进园体验,不出国门看遍世界。一些孩子现场用英语为老外当起“导游”。外来娃小苏在中国馆前遇到一个“老外”问路,“虽然我水平有限,但是,第一次听外国人说话,而且听懂了,真高兴!我立即调动了英语课上学到的知识,详细告诉他怎么走,还陪他走了一段。当听到他说谢谢并要跟我合影时,别提多开心了!”

这个当时在上海掌管钥匙最多的校长心中涌动着强烈的不安,“钥匙要打开的不是铁窗,而是那些蒙昧的心灵!”1986年,高妙根做出了惊人之举。拆除高墙,扯掉铁丝网,废除禁闭室,撤下刺眼的标语,在全国率先提出“淡化工读色彩,强化教育意识”的办学理念,在全国引起一片震动。

随后,刘日粉低着头,默默地望着手中的烛光。她说,地震夺去了很多孩子的生命。童年应该是快乐的,但那么多孩子掩埋在废墟中,要独自面对疼痛,面对黑暗。“我希望四川能早日重建家园,小孩子们能像以前一样上学,能快乐的生活。”

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声音受聘者:“我们不做御用工具”

老师说,每个人来到新环境,总会有一段“磨合期”,只不过是时间长短不同罢了。我想,我终于过了这段“磨合期”了。今天,老师为我戴上了“学习标兵”的桂冠。我觉得自己真正长大了。突然间,我意识到,靠谁都不如靠自己。

大会堂外,秋高气爽,天高云淡。满怀希望,满怀憧憬,人们奔向四面八方——

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本报济南6月10日电 近日,山东省教育厅和山东省军区司令部联合召开了2009年全省普通高校应届毕业生入伍预征工作电视会议,对山东省今年的普通高校毕业生入伍预征工作进行了部署。

临考前的每个复习阶段都应注意调整自身的心理状态和生理状态。心理上,树立信心,消除疑虑,淡忘考试及结果,精神上放松,计划上紧张;生理上,注意劳逸结合,在学习的间歇出外走走,进行简单的肢体活动,对于使头脑清醒,保持良好的精神状态有很大的帮助。另外,在简单的锻炼身体之外,增加营养,三餐准时,常喝水,也都是确保健康、远离疾病的好方法。总之,学会劳逸结合,就会让身体也能从容应考。

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这张校长的告示里,“每天读给你的学生听”被重复了5次,意味着老师和校长要带头阅读。校长读给学生听,老师读给学生听,把阅读时间还给孩子,要求教师把讲解书本降到最低限度,即让孩子们通过阅读实践来学会阅读,并且要求在整个校园里宣传各种书籍。这些要求都落实得很具体,并且用数量要求来控制和衡量阅读标准。

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