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联欢活动中,天津人民广播电台主持人、高校学生代表和社区文艺团体演出了精彩的文艺节目。天津奥运冠军佟文和她的教练吴卫凤也来到了活动现场,和同学们一起联欢。天津人民广播电台新闻广播对联欢活动进行了现场直播,许多热心市民通过热线电话、短信等方式向同学们送上美好祝福。

据介绍,哈尔滨具备下列条件之一的进城务工就业农民子女,可申请义务教育贫困学生助学金:家庭人口平均每月经济收入相当于或低于城市居民最低生活保障标准的;家庭成员有重病人,造成家庭经济特别困难的;父、母或学生本人有残疾,造成家庭经济特别困难的;因突发灾难造成家庭临时特别困难的。

刘遵义在今年初宣布明年任满时退休,香港中文大学校董会随后组成7人的遴选委员会,并在5月11至19日举行了4场咨询会,听取不同大学成员就校长遴选的意见。中大也在6月起于香港、内地及海外报章刊登征聘校长公告,并邀请了全球4000多名与中大有联系的人士介绍合适人选。

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4名社工很快了解到,竹林社区大部分是原工程兵及其家属的住宅区,伤残人士、单亲家庭很多,是深圳市福田区特困户、低保户最多的社区,居民有4000多个家庭、1万多人。根据社区实际情况,他们目前主要开展为残疾人服务、低收入家庭服务、老年人服务、青少年服务和再就业服务。

罗易(广东省实验中学特级教师):我用几个名句来形容“百千万人才工程”,第一句是孟子的“虽有智慧不如乘势”。各位校长、教师均有创造性,创造性需要有平台,需要有环境才能发挥,“百千万人才工程”激活了我们的创造性,激活的过程就是教育的过程,就是成就的过程。第二句是“千锤百炼出深山”,学员们通过在“百千万人才工程”的系统学习,已百炼成钢,理论水平得以提升,教育教学能力得以提高;第三句是“千江有水千江月,万里无云万里天”,我想用这句话来形容“百千万人才工程”在全省已形成了强大的辐射效应;第四句是“排比花枝满杏园”,我想用这句话形容“百千万人才工程”学员已取得的丰硕成果;最后,我想用“青山不老,绿水常存”来表达我对“百千万人才工程”人才培养工程的希冀。

11月12日,中国香港体育协会暨奥林匹克委员会义务副秘书长、香港青年联会副主席霍启刚(右二)将火炬交给北京八中校长台峰。当日,东亚运动会北京学校火炬接力传递活动在北京八中启动。2009东亚运动会将于12月5日至13日在中国香港举行。在开幕之前,2009东亚运动会火炬将完成在首都中小学中的模拟传递,并最终由北京学生代表将传递后的东亚运火炬交给香港学生代表,以表达北京青少年对东亚运的支持与祝愿和京港青少年的祝福汇聚。新华社记者罗晓光摄

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北京明年自考开考专业整体层次高,其中近半为本科专业。近年开考的新专业中,日语、游戏软件开发技术、采购与供应管理等专业,在全国各省市开考专业中均不多见,部分专业在现有普通高校专业设置中也少见。这些新专业吸引了大批已获专、本科或研究生学历人员。他们出于拓展求职领域或个人兴趣,加入到自考行列中。

施一公曾任美国普林斯顿大学终身讲席教授。2008年3月他正式全职回国。迄今在国际权威学术杂志发表学术论文及综述文章120余篇,其抗癌药物的专利已进入临床实验。2003年被全球蛋白质学会授予鄂文西格青年科学家奖(IrvingSigalYoungInvestigatorAward),是迄今为止唯一一位获此殊荣的华裔学者。2005-2008年担任华人生物学家协会主席。

为了更了解盲生的写字情况,不让他们有太多心理负担,从不写盲文的我开始戴上眼罩,拿起字笔和字板,写起盲文来。不写不知道,这一写方才体会到学生打盲文的艰辛。一个字板还未打完,我的手已经不听使唤了,酸酸的,麻麻的。咬咬牙,我坚持着写,可又错了好几个点位,原来我的基本功也不过关。

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从阅读内容上讲,阅读不仅仅追求眼球快感,只读流行的以娱乐为主的书籍,而且更应该接通人类文明的脉络,反复阅读经典的书籍。

首先,家访是信息闭塞、通讯不畅时代的产物,目的不外乎如下几种:教师和家长就孩子在校和在家的表现互通信息,并在教育重点、教育策略上达成共识;通过面对面的交流,增进教师与家长之间的理解与信任;了解学生的家庭情况,以便于教师根据学生的具体成长环境制定相应的教育策略。那么,在通讯方式日益多样化的今天,能不能通过更省时省力的方式来达到同样的目的呢?答案是肯定的。就目前常见的与家长沟通的方式而言,有召开家长会,互发短信和打电话,通过网上QQ、博客、论坛等途径交流,有的学校也已经与电信部门联手,为学生开通了“校讯通”业务,教师只要利用好这些资源,完全可以收到预期的效果。

如何有效地运用表扬与批评的杠杆,达到激励与发展教师的目的呢?笔者以为,对先进的人和事的表扬要大张旗鼓,达到扬正气、树正风的表扬功能;对后进的人和事的批评则要注意方法和策略,不要吹胡子、瞪眼睛,广而告之。在案例1中,年级分工主任在教师面前确实没有做好榜样,没有按时进入会场,但透过表面,学校领导应当通过沟通,了解其内心想法,他可能认为这是一场整顿教师工作作风的会议,自己参加不合适;也可能是由于他在年级组工作中已尽心尽职,是教师给了他委屈,等等。学校领导对其出席会议迟到的事情给予批评教育是应该的,但不宜采取如此短、平、快的方式,一份通报草拟并印发下去并不复杂,关键要考虑其教育效应。笔者以为,校长在了解年级分工主任的所思所想后,给予婉转的批评,继而给予工作上的指导,可能比一个通报批评产生的心理效应要好得多。

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接到检举后,院方迅速开始内部调查。与金泰国联系后,他根本不能提供实验的相关笔记或原始数据,且本人几天后便离开了韩国。调查人员又询问了其研究小组的其他成员,并与两篇论文的第一作者元在俊联络了两次。元在俊随后向调查委员会提交一份书面声明,承认“两篇论文都存在严重的学术造假”。

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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