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  时下,正可谓“时世造英雄”,课程改革的大潮催生了不少专家,在这些庞大的专家群中,确实有不少令人敬仰的大家,他们有学术造诣深厚和人品高尚;但也不乏滥竽充数之辈,这些所谓的专家之所以能驰骋讲坛,主要靠的是自己的地位、资历和人际关系。有些学校,在某些场合下请专家听课,倒不是想着解决问题,而是为了撑撑台面,为了表明自己的活动有专家参与,并得到了专家的肯定,因此是上档次的。更有甚者,有的学校请专家指导只是为了趁机给专家一些好处,博得专家的欢心,以后在评优、评选等方面给学校以照顾。笔者认为,专家不是委任的,不能因为他是教研员或者是大学教授,所以他就是专家;也不能因为他是一线教师,所以他就不是专家。一个人要称得上是“专家”,要具备以下几个条件:  专家必须有较高的理论素养,必须见多识广。专家能用理论去关照实践中的问题,帮助教师从理论的高度去发现问题、分析问题、认识问题,从而揭示问题的实质。可以说,专家是理论的化身,而且,与书本上的理论相比,专家的理论是活的,是在场的理论,专家结合具体教学现象阐述理论、运用理论,使理论具体化、直观化,使教师易于理解和把握。专家不一定都能躬身教学实践,但他必须了解教学实践,在他的头脑中,不仅要有深厚的教学理论,而且要有丰富的实践经验。针对具体的教学,他在进行理论分析的同时,能把不同教师的实践模式进行对比,从而更加准确地指导教学实践。比如同一节课内容,不同的教师有不同的教法,专家通过比较更容易发现这节课的优劣,提出有针对性的教学建议。  专家必须具有较强的观察、分析和概括能力,具有一定的对话技巧。专家应该善于从教师习以为常、熟视无睹的教育现象中发现问题,这种“发现”往往使教师“大吃一惊”或产生“原来如此”的感叹。专家应该善于从看似问题成堆的地方,抓住主要或核心问题,帮助教师“拨开云雾见太阳”;专家应该善于帮助教师分析问题的利弊,揭示问题的成因,寻找解决对策,使教师产生豁然开朗、茅塞顿开之感。专家要达到这些要求,离不开较强的观察、分析和概括能力。专家在评课时,不仅要说事,说出这节课优点在哪里?不足在何处?而且要说理,即告诉教师为什么这是优点,那是不足,使教师知其所以然。说事、说理离不开清晰的表达,因此,专家需要具有较强的语言表达能力。同时,评课不仅是事理的交流,也是人与人之间的精神相遇。精彩的评课,不止是专业指导,也是精神引领,优秀的专家通过评课力求使教师发掘教学的意义、为师的意义。这种引领不仅取决于专家的学术、品格,还取决于其言辞的艺术。  专家必须具有良好的品格,不能滥用话语霸权。专家不能故弄玄虚,在指出教师不足时,必须有根有据,使教师心服口服。一位专家在评课时指出:“我在上课第十二分钟的时候,发现有22同学没有认真听课。”笔者感到很诧异,这位专家何以在第十二分钟的时候,同时发现这么多同学不在认真听课?专家在评课时,少不了要对教师闪光点进行肯定,但这种肯定是基于事实,而不是一味迎合他人的欢心,夸夸其谈。他必须求真务实。专家和教师应该是“我”与“你”的关系,而不是“我”与“他”的关系,专家必须平等而真诚地对待教师。在评课时,这种平等和真诚最突出地表现为,给教师言说的机会。只有通过教师的言说,才能弄清教师内隐的教学假定;只有倾听教师言说,才能避免对教师的误解;专家也只有在和教师对话中使真理得到澄明。专家也不能少言寡语,对于一些教师来说,得到专家的亲临指导,实属不易,“专家该出手时应出手”,让教师有实实在在的收获。  《中国教育报》2006年3月7日第11版

韩静洁说,行测能力测试速度是关键。技巧的记忆并能够熟练运用是做好行测能力测试的基本要求,其难度不大,但是时间短,如何快读的解题才是做好行测能力测试的核心问题。《2011年国家公务员考试一本通》对每种题型的解答思路、公式、技巧都作了总结,希望考生能够熟练记忆,以便考试时能够快速解题。

“在全球21个受调查国家中,中国孩子的计算能力排名第一,想象力排名倒数第一,创造力排名倒数第五。为什么会出现这样的现象?”这是市三届人大常委会第二十次会议昨日分组审议《重庆市义务教育条例(草案)》(简称草案)时,市人大常委会副主任、市总工会主席胡健康发出的感慨。(11月24日《重庆晚报》)

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实现教育公平也不是教育界一家的责任,离不开社会环境的大背景。当年如果没有民权运动的风起云涌,没有马丁路德金牧师等志士付出血的代价,美国消除学校种族隔离制度就很难成功。同样的道理,当今中国实现教育公平,也离不开缩小城乡差距、职业差距等实现社会公平的系统工程。改革就意味着机会、资源的再分配,必然触动原有的利益格局,这就离不开公众的支持。笔者曾发问,为什么许多家长抬头痛骂应试教育折磨孩子,低头又去领着孩子报班加课,去钻营加分的门道?【详细】

自2001年起,“15分政策”已在杭州实施了9年之久。杭州市教育局高中教育处处长黄建民表示,取消“15分政策”,目的是“更好地维护考生利益,有效降低考生志愿填报风险”。据了解,近年来,一些考生家长对“15分政策”存有异议,不少高分考生利益受损,在志愿填报中承受很大风险。

李志利从小觉得沿街叫卖是一件好玩的事。初一时,他独自去批发市场,经过一番讨价还价,以比平常小贩更低的价格,进了一批气球。几天叫卖后,气球销售一空。看着赚到的一小沓钞票,李志利初次尝到了从商的乐趣。

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国家助学贷款目的是帮贫困学子完成学业,圆一个大学梦;助大学生成长成才,撑起一片天。但这种帮助不是无偿的,有相应的责任和义务,有法律的规定和约束。它有助于大学生坚守诚信诺言,强化担当意识,可谓意义深远,意味深长。可以说,国家助学贷款不仅仅是一种资助政策,而且是一种教育机制。

青年创业成功的最大秘诀在哪里?很多人认为是机会、智慧和汗水,成都“虫虫特攻队”的创立者侯祖仁则认为:把完成梦想的过程当成一种快乐,才是最重要的。

  农村劳动力整体素质不高的现状,当前并没有得到根本扭转。据统计,我国现有农村劳动力4.8亿,其中,小学及以下文化程度占37.3,初中文化占50.3,高中以上文化占12.4。农村劳动力的平均受教育年限为7.3年,比城市劳动力平均受教育年限10.2年少了近3年。据农业部门统计,农村劳动力中没有接受过技术培训的高达76.4%。而美国、加拿大、荷兰、德国、日本等国农村劳动力受过职业培训的比例都在70%以上。我国农民整体素质仍然偏低,这将很难适应新农村建设和全面建设小康社会的需要。

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吉林省松原市某县第五中学数学教师白林说,学校里基本没有过保送生,老师对高考保送生都不怎么了解,更不用说普通学生和家长了,“普通中学和农村中学里也有很优秀的学生,却很少有保送名额,这显然是不公平的。”

1999年9月,经历了中考的我,以公费生的身份如愿的考入当地唯一的省重点高中,从农村来到了城市。像朱自清先生说的“洗手的时候,日子从脸盆中过去;吃饭的时候,日子从饭碗中过去;默默的时候它从凝视的双眼中过去。”2001年9月,我开始了最为紧张、忙碌的高三生活。为了能在黑色的七月中划破黑暗的长空拼出一道光明,为了能在百万高考大军中脱颖而出,为了能给面朝黄土背朝天的父母一个满意的答复,为了改变自己的人生命运,为了……为了一切,我火拼了:每天早上总是在睡梦中被闹铃惊醒,简单的洗漱之后迷迷糊糊的走向教室,开始新一天的学习;中午两个小时休息时间,除了用半小时时间吃饭其他的时间都是在图书馆里度过的,有时困的实在挺不住了就在桌子上趴个十分二十分的;晚饭的时间是17:00-18:30,我们班的规定是17:40准时、自觉回到班级上自习,一直到晚上九点放学;当时我们住的是宿舍,学校规定晚九点半熄灯,为了抢时间,我们不得不把门窗用地革挡的严严实实,避过管理员的检查,然后再偷偷的把灯打开,一直学到深夜,常常到凌晨一两点钟以后,白天再把地革摘下来……

上海交通大学体育教育训练学专业的硕士毕业生李恒林,今年7月在上海市徐汇区城管大队南站分队当上了一名普通的城管队员。在整个徐汇区城管大队,他的学历是最高的,也是唯一的一名硕士毕业生。每天在上海南站值勤,巡查违章行为、维护治安稳定成了李恒林的日常工作。在他看来,当一名普通的城管队员同样可以实现自己的人生价值。

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本周二,“中智外企进名校2010届毕业生校园招聘会”在上海财经大学武川路校区举行,伊顿中国、丰田汽车、佳能电子、丝芙兰、法国达能等100多家知名外企参加了此次招聘会,这是面向2010年应届毕业生的首个大型的外企校园招聘会。

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