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美国童书作家理查德斯凯瑞就是这样一个作家,他创作的“金色童年”系列童书不但风靡全美,而且也在世界各国受到小读者的欢迎。我手边就有两本贵州人民出版社新版的斯凯瑞的“金色童年”的书:一本叫《轱辘轱辘转》,一本叫《斯凯瑞最受欢迎的故事》。这两本童书非常有特色,都是以可爱的动物形象来模拟儿童和成年人的生活行为,向孩子们转达日常生活的常识和人际交往的方式,而且这两本童书的配图非常精美,既逼真又富有想象力和幽默感,完全能够诠释和表达童话故事的内涵和美感。可以说,这两本童书在图画书中是很别致的。如《轱辘轱辘转》,是一本向孩子介绍各种车子的图画书,可作家用的是一个风趣的童话故事串连起来的,猪爸爸、猪妈妈、猪小哥和猪小妹这一家子要驾车去海边游玩,一路上他们看见了邮车、小拖车、搬家车、出租车、老式跑车、新式赛车、小货车,还有鳄鱼车、香蕉车、南瓜车等等,各种各样的车可以说让小猪哥哥一家大开眼界,对小读者来说,这也是一个异想天开、令人眼花缭乱的车的世界。而《斯凯瑞最受欢迎的故事》一书,则更是充满奇趣,富有艺术感染力和童心的魅力,其中的《会说话的面包》这个童话故事的构思可谓奇妙新颖,给人惊奇感和惊喜感,面包师哈布丁做了一个面包,烤得香香的,大家都想吃,可是哈布丁铲起这个面包时,面包喊了一声“妈妈”,真是十分吓人,哈布丁让女儿赶紧叫来了警察。警察来后,不但无法解决这个问题,反而也被面包吓坏了。最后,小虫钻进了面包,原来哈布丁把女儿的布娃娃做到面包里了。《斯凯瑞最受欢迎的故事》中还有不少这样令人叫绝的童话,它们讲述和描绘出的“万能修先生”(一只聪明的狐狸)、“小熊嘟嘟”、“大脚”(一只勤劳却老是遇到麻烦的小兔子)等等可爱的动物形象契入童心世界,符合儿童思维和逻辑,他们既具有动物的物性,又符合童话的艺术逻辑,还张扬着儿童的天性,传递着现代的儿童观念。我阅读过不少国内的幼儿图画书,这些图画书大部分都是一个作家写童话,而另一个画家配画,这种创作模式虽然也可能产生精品,但大部分并不成功。因为画家对童话的理解是有限的,而作家又没有绘画的才能,所以配合是难以默契的,这样就导致了国内很多的图画书中的“文字世界”和“图画世界”似乎总有那么点隔。欧美许多童书作家,尤其是图画书作家,不少是既能绘画,又能创作童话和童诗。“金色童年”系列既是斯凯瑞画出来的,也是他写出来的,而且图画与童话相得益彰,互相融合,彼此映衬,可谓图画书中完美的一类。由此我也想到了美国的博恩斯坦和谢尔,这两位童书作家我们很多小读者和家长已经熟悉了,他们的童书,从文字到图画也都是自己的创造,都是自己的想象力和对童心世界的理解与感悟。

本报讯(记者李伦娥)“订到学生班,没的说。”2009年12月28日,湖南城市学院党委副书记龚卫明这样告诉记者。在刚刚结束的订报工作中,这个14000多名学生的学校,共订阅《中国教育报》386份,并订到了每个学生班。无独有偶,位于湘南的衡阳师范学院,再一次将本报订到学生班,共320份。据悉,这已是该校第三次这样做了。

众所周知,学校管理者的工作千头万绪,非常关键,一些国家级、省市级的政府表彰附加上安慰和鼓励的性质,对学校管理者有所倾斜,教师们是可以坦然接受的。

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《劳动合同法》是为劳动者保驾护航的,但“单位迟迟不给签劳动合同将赔付双倍工资;超过一年不签约的,自动视为与劳动者签订无固定期限劳动合同”这样的规定要真正惠及劳动者,还需要相关的法律,特别是政府部门真正为《劳动合同法》保驾护航,落实并监管《劳动合同法》的落实。在如今劳动者找份工作很不容易的前提下,劳动者是不敢冒着被炒鱿鱼的危险去争取权益的。这就需要尽快制定《劳动争议处理法》、《工会组织法》、《社会保险法》、《劳动标准法》、《劳动基准法》、《集体合同法》,保证劳动法制体系的完整,更重要的是让用人单位(包括行政事业单位)执行《劳动合同法》,凡不执行《劳动合同法》就要付出沉重的代价,让用人单位没有胆量不执行。试想,如果像《劳动法》那样,不执行也能平安无事,谁还会执行《劳动合同法》呢?

  在国家批准试点的6个国家实验室中,依托高校建设的占一半以上。国家重点实验室183个,依托高校113个。  经国家发改委批准,依托高校建设的国家工程研究中心达到42个,占全部工程研究中心总数的35.3%。  经科技部批准,依托高校建设的国家工程技术研究中心达到40个,占全部工程技术研究中心总数的29.4%。  经科技部和教育部认定的国家大学科技园达到50个。  提高自主创新能力,建设创新型国家,是党中央国务院做出的战略部署,是包括科技界、教育界在内全社会的共同目标。纵观世界,不同类型的国家,创新体系构成和制度安排各不相同,但把高校作为重要的创新主体,却被广为认同,似成共识。近年来我国高校科技创新的成效如何?在建设创新型国家中,高校发挥着什么作用?今后高校科技工作战略措施和主要任务有哪些?就这些问题,记者近日采访了教育部副部长赵沁平。  推动科技创新高校功不可没  记者:长期以来,我国高校在国家基础研究、高新技术研究和科技成果转化方面,都发挥了重要作用。您能否具体介绍一下这方面的情况?  赵沁平:在创新体系建设、高层次拔尖创新人才培养,科学研究与原始性创新,科技成果转化和产业化等方面,高校功不可没。“十五”期间,高校研究与开发人员总数保持在25万左右。全国高校累计争取科技活动经费1300多亿元,年均递增18.5%。承担各类课题61.9万项,发表论文146.3万篇,其中国际三大检索论文17.6万篇。截至2005年底,全国高校专利拥有量达3.5万项,其中发明专利拥有量2万项。  “985工程”和“211工程”建设进展顺利,高水平大学建设取得重要进展。这些高水平大学已成为我国培养高层次创新人才的主要基地,成为我国基础研究的主力军和高技术领域原始创新的源头;同时也对高等教育发展起到巨大的牵引和带动作用。  记者:高校科技的突出成绩还有哪些?  赵沁平:高校科技的突出成绩还表现在:依托高校的国家基础研究和科技成果工程化、产业化基地等知识创新、技术创新平台蓬勃发展,国家创新体系(大学)框架已基本形成;创新人才培养和杰出人才聚集取得巨大成绩,形成人才辈出的新局面;基础研究主力军、高新技术研究重要力量地位日益凸现,解决国民经济和社会发展重大科技问题的能力不断增强;高等学校取得一批标志性自主创新成果,创新能力和学术水平得到国内外学术界认同。  记者:高校科研成果在全国占有多大比重?  赵沁平:“十五”期间,全国高校累计获得国家自然科学奖75项,占全国授奖总数55.07%;技术发明奖64项,占全国授奖总数(可公布项目)64.40%;科技进步奖433项,占全国授奖总数(可公布项目)53.57%。国家大学科技园建设迈上新台阶,目前已建成国家大学科技园50所。  建设创新型国家高校作用特殊  记者:高校不同于科研院所,首要任务是根据经济发展的现实需求和科技进步的客观需要培养专业人才,服务于人和社会的全面和谐发展。那么,在建设创新型国家中高校发挥什么样的作用?  赵沁平:在建设创新型国家、构建国家创新体系的进程中,高等学校发挥的独特作用主要有三个方面:首先,为建设创新型国家、国家创新体系和全面建设小康社会提供全面的人才支持。目前我国高等学校2200多所,专任教师近100万,在学人数2300万,正为社会源源不断地输送高层次人才。在相对稳定招生规模的基础上,到“十一五”期末,我国人才总量将居世界前列,这是任何一个国家都无法比拟的,是我国建设创新型国家的人力资源优势。  其次,发挥高等学校人才培养和科技创新相结合的优势推进基础研究和国家目标的战略高技术研究。发挥高校智力密集和智力源头作用,积极探索产学研结合的新机制在建设以企业为主体、产学研结合的技术创新体系中发挥基础和支撑作用。  同时,提升全民族科学素质,建设有利于科技创新和创新人才培养的文化环境推动有利于创新文化的大学文化和社会文化建设。高等学校正逐步成为所在地的科学中心和文化中心,在区域科学传播和文化建设方面发挥着重要的作用。在一定程度上说,高等学校在创新文化建设上发挥着骨干和引领作用。  记者:目前高校在科技创新中存在哪些问题和不足?  赵沁平:目前高校在办学目标和人才培养模式方面存在一定程度的趋同,特色不鲜明,不同类型人才培养的导向有待进一步明确。高水平大学在学科交叉融合、培养拔尖创新人才,以及高水平基础研究方面的综合性作用没有得到充分发挥;普通大学难以及时把握社会人才需求,培养适销对路人才,导致部分高校部分专业的毕业生就业比较困难。另外大学文化基本上还是以教师为中心的知识传授型文化,需要发展创新文化。  高等学校科技创新已经取得的成绩和目前的状态,与建设创新型国家的要求还存在差距,与高等学校中蕴藏的巨大创新潜力还很不相称。  实现中长期规划高校任重道远  记者:贯彻落实国家中长期科技发展规划纲要,高校科技工作应该怎么做?  赵沁平:新时期高校科技工作应当明确指导思想,这就是:认真贯彻落实国家中长期科技发展规划纲要,以提高自主创新能力为核心,以重大科技前沿和国家重大需求为导向,以科技创新平台为载体,加强科技创新基地建设和重大项目集成、培育;进一步推动高校深化科技体制改革,增强高校承担国家重大科技任务的能力;加强学科之间的交叉渗透,鼓励自由探索研究,着力发展创新文化,提升高校综合竞争力。  记者:指导思想明确了,有什么具体措施呢?  赵沁平:今后,我们将实施重点突破战略,建设一批高水平研究型大学;实施交叉集成战略,加强国家重大科技问题研究,实现新突破;实施科教互动战略,构建高校科技创新平台体系;实施人才强校战略,大力推进教师队伍建设,为建设创新型国家作出更大贡献。  记者:今后一个时期,高校科技工作的主要任务是什么?  赵沁平:今后一个时期,高校科技工作要充分发挥高校在自主创新中的基础骨干作用,建设一批高水平研究型大学切实加强原始创新;大力提升高校的知识贡献能力和社会服务水平,坚持走产学研合作的道路;加大财政投入力度,在高等学校建设一批国家级科学研究和工程化基地,加快大学重点学科和科技创新平台建设;着力提高高校教师创新能力,培养一批世界水平的拔尖创新人才和创新团队;进一步加快大学科技管理体制的改革步伐,解放思想,实事求是,敢为人先,积极发展有利于科技创新和创新人才成长的文化环境;大力加强国际合作,建立促进国际学术交流与合作的有效机制。  对高校在建设国家创新体系中的重要作用,国家中长期科技发展规划给予高度重视,并寄予厚望。高校将认真贯彻落实中长期科技发展规划的要求,为实现国家中长期科技发展规划目标做出应有的贡献。

这些争论都围绕着翻译的“真”与“美”、“神似”与“形似”的问题展开,实际上已经触及到中国翻译界的核心问题。在翻译理论上,许渊冲坚信自己的标准——“三美”——音美、形美、意美;“三化”——深化、浅化、等化,认为文学翻译要传情达意,“达意”是求真,是低标准;“传情”是求美,是高标准。围绕着这个理论,他还分别与社科院的江枫教授、南京大学的许钧教授、复旦大学的陆谷孙教授进行过论战。

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>>>青海省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)<<<

但又是怎么做的呢?是否入会,悉听尊便,——合于道德重在自律之根本原则;会员分三种,甲种“不嫖,不赌,不纳妾。三戒。”,乙种加两戒,丙种再加三戒,——顾及到十个指头有短长,人的道德观念、期许有差异的客观现实;又对会员“公定罚章”,以收约束之效。——进而于社会道德,具有标杆效应,起到对社会道德风气进化的积极促进作用。

二、各个项目的评选应坚持公正、公平的原则,维护评选工作的导向性、严肃性和权威性,维护艺术展演活动的良好声誉。

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近来,美国政府做出了放宽留学签证的姿态,美国院校对此迅速做出反应。记者看到,为吸引更多的中国留学生,美国各院校纷纷使出撒手锏:号称“上市公司CEO的摇篮”的旧金山大学,展示他们的奖学金是如何按学分来分配的;而圣路易斯大学则为最好的学科提供每年1000至1万美元不等的300多个奖学金项目。

4月7日,记者来到船山路小学。中午12时,校门一打开,一群小学生排着队列走出校门,家长都拥到校门口,大声呼唤着名字,场面混乱。大部分家长来接孩子回家吃饭,其他没有人接的学生则跑到校门旁边的小食摊买零食吃。在站前路小学附近,有几家居民打出托管学生午餐的招牌。记者以家长身份询问一番,老板表示很多学生都在他们那里托管。

两方面的担忧无法避免:其一,学校的教育会不会完全以就业与职业教育为导向。以就业与职业教育为导向办学,这适合职业教育学校,所以一些高职与企业紧密合作,甚至开展“订单式”培养,被认为是办学的正道,并未引起争议,但是如果在本科院校,尤其是以精英教育为办学定位的学校中,就存在办学定位混乱的问题。其二,这一以企业冠名的学院培养的学生,在今后的就业中,会否受到其他用人单位的另眼相看。据报道,这种担忧普遍存在于该学院的学生中。

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总理再提信心给人鼓舞。总理说,我依然认为,首要的还是要坚定信心。只有信心才能产生勇气和力量,只有勇气和力量才能战胜困难。总理反复强调信心,是给我们鼓劲,是给我们加油,同时,也是提醒我们,我们有实力,有能力,走出金融危机,实现我们发展的新辉煌,总理再提信心,让我们欢欣鼓舞。

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