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当被问及:“你在学校接触到的职业生涯规划教育有哪些内容?”时,一半以上的学生认为是老师提供的就业信息和就业状况,其它内容依次是,培养自身对专业的兴趣占32.7,促进自我认知的培训占27.0,建立用人单位资源库、为学生见习和就业提供服务的占21.6、进行职业心理的教育和能力训练的占17.7,对选择职业有特定辅导的占14.3,进行过特定择业技能培训的占11.7。

“为了方便同学,我们还在食品的旁边放上一些零钱,每天的货款里都有不少10元的‘大钱’,他们都自己找零。”赵乐说,“第一次放了20元的食品,等我们去收摊的时候,正好也是20元钱,当时真的很开心。”

调查显示,64.2的大学生表示有信心找到理想的工作。其中家境好、学校好的大学生就业信心更足。家境上、中上、中等、中下、下的大学生表示有信心的比例分别是:86.9、80.7、70.1、58.6、52.4;国家重点大学、省内重点大学、普通院校的大学生的选择依次是:74.6、68.7、57.2。

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根据协议,福建闽江学院筹建的交通工程学院将与台湾中华大学采取“三加一”模式,即三年在大陆培养,最后一年到台湾中华大学接受高等教育。大陆学生除了能够前往台湾学习一年外,在大陆学习的三年里有不少课程将由台湾教师前来授课,同时还会大量使用台湾的教科书。

本报讯(记者梁国胜)“中国万岁、中国人民万岁、宁波职业技术学院万岁。”12月8日,当来自尼泊尔教育部的官员以外国人特有的汉语说出这三个“万岁”时,把在宁波职业技术学院举行的“发展中国家高等职业教育管理研修班”结业典礼推向了高潮。

近年来,武大为推进教学质量工程,积极建设网上课程平台,先后建立了精品课程网站和通识教育在线网站。去年3月,该校推出课程中心网站,目前已建立起500余门课程的专门网站。该校教务部副部长赵菊珊介绍,计划推动全校所有课程都建立课程网站。

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湖北省人才中心介绍,岗位需求以应届大学毕业生为主、用人单位以湖北企业为主。此前,报名参加武汉主会场招聘的单位已经突破了600家,他们特地将没有应届生招聘需求的企业逐一过滤。

据悉,2008年12月,西南财大出版社启动改制。经过2年多的时间,完成了清产核资、财务审计和资产评估等工作,制定了公司章程、建立了法人治理结构、健全了内部管理制度。今年11月,成都西南财大出版社有限责任公司完成工商注册登记,标志着西南财经大学出版社全面完成了转企改制工作。

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适度增加营养。近期,好多营养专家给出了多种考生食谱,如荤素搭配,多吃点带苦味的食物等,但增加营养要参照日常的饮食习惯、口味,既不要过分进补,也不要突然调整饮食结构,更不要盲目依赖保健品。

还有一次,我兴致勃勃地给孩子们讲解一个精心准备了好几天的教案,可是没一会儿我就发现,不少孩子的注意力已经转移了。他们有的东张西望,有的在聊天,更有甚者,有一个小朋友趁我不注意,悄悄爬到不远处的游戏区里了。我能感觉到自己心里的愤怒,然而我很快就意识到,孩子们并不是不尊重我,而是我组织的活动不符合他们的兴趣和认知水平,于是我果断地停止了讲解。

我们欣喜地看到,职业教育前景已经从接受教育者身上显现出来。据11月23日《宁波日报》报道,宁波市宁海县职教中心发布《95(4)班学生集体成才现象成因研究》课题成果,一个只有58名学生的职高班,竟然走出了34个自主创业的小老板,其中有10家企业销售额已经达到500万元以上。此课题成果的发布在当地教育界引起较大反响,一时间,职高生就业、成才问题在当地成了热门话题。日前,中央在《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中提出,必须坚持以人为本,千方百计扩大就业,继续实施积极的就业政策,强化政府促进就业的职能,鼓励自谋职业、自主创业和灵活就业。而目前大学生创业比例在发达国家一般占20~30,而我国还占不到毕业生总数的1。自谋职业、自主创业和灵活就业是职业教育的优势所在,社会对于职业教育的尊重不应等到毕业生中有人当上老板之后才表达出来,而应该体现到日常生活的点点滴滴。同时,各地应确保国家支持职业教育的钱全部投入到教育基础设施上,而不是用于歪门邪道。

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我国现有的考试在设计、组织到实施都已经形成了一套比较严密的系统,多年来为国家培养选拔各级各类人才发挥了重要作用,但也存在一些亟待解决的问题。例如,考法的选择、考试的组织、考试的管理、考试的设计、参考人条件、考试内容、命题人资质、考场监管、评价人资质、安全保密工作、考试结果处理、考试查询释疑等环节都缺乏充分严密的科学论证,没有严格的法定程序和法律规范,随意性较大。如2006年某省制定的高考体育特长加分政策就比较随意,造成较大的社会负面影响。制定政策本该有严密的科学论证,还要有严格的运作程序和责权界定,在缺乏这些规范的前提下制定的政策难免会出现问题。由于缺乏法律规范,各种考试活动中代考替考、相互抄袭、利用现代通讯工具作弊,考务人员失职、渎职甚至纵容作弊,扰乱破坏考场秩序等现象屡有发生。由于缺乏法律规范,对考试活动中舞弊、泄密、窃密,借考试之机诈骗行骗等行为处理缺乏依据。很多事实说明考试法制不到位,治理力度难以到位,严重影响了考试的公信力,有损于社会公平公正,已经侵害到众多考生的发展权益。

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