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本报北京2月1日讯(记者刘琴)隆冬腊月的北京城寒意袭人,人民大会堂内却是春意盎然。今天上午,2500名参加“薪火相传”中华文化探索与承传国民教育交流计划的香港师生,在此接受了中共中央政治局委员、国务委员刘延东的亲切接见。

在中华文明五千年的历史长河中,孔子是一位光照古今的划时代人物。在孔子之后的近2500年历史上,被后世尊为“大成至圣先师”、“素王”和“万世师表”。唐代大诗人杜甫形象地比喻孔子在中国历史中的地位:“天不生仲尼,万古如长夜”。

“过去,80考生用80的精力花在那永远搞不明白的20的问题上。”省教育厅长期分管基础教育的巡视员张绪培感慨说。高考改革就是要让每个孩子都学有成就,并满足其选择性需求,这也是减负的根本要求。高考前部分专家担心一、二、三类均兼报的考生会偏多,结果却比预想要好,全兼报的考生仅8万余人,约占全部考生的1/4;而单报第三类的考生达到了5.4万人。这与改革前相比形成了鲜明对照。湖州练市中学是一所基础相对薄弱的乡镇高中,今年该校单报第三类的考生为232人,占35.9,而2010年已实施第三类教学的学生有139人,占29.7。

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只有经历困难,在困境中成长的女人,才能够最终成为成熟的女人,才会有迷人的魅力。有丰富阅历的女人,有思想的女人,经济独立的女人才是男人眼中的极品。做专职太太,在经济上是依附于男人的,经济的不独立注重了政治上的不独立,政治上不独立注定了要受制于人。试问,一个受制于人的女人会幸福吗?(侯金亮)

五邑大学建筑系的梁同学说,计划赶不上变化,就目前的认识规划五年或者十年后的路,很多是不靠谱的,自己的职业目标是建筑师,但没有详细的规划。华南师范大学一名大四生告诉记者,大一时老师要求做职业规划,但那个时候只当作应付作业,之后再也没有做过职业规划。

2004年,邹伟敏第二次参加高考。他当年的总分为381分,高出第五批控制分数线49分,使他想成为上海理工大学(上海医疗器械专科学校已并入该校)本科生的愿望落空。当年8月13日,邹伟敏被上海思博职业技术学院录取,从而成为全国第一个被正式录取的“爷爷考生”。但他又放弃了这个机会,仍在老的学校读进修生。

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小鱼儿在杭州市中心一家很有名的幼儿园上小班,是家长花了九牛二虎之力择园择来的。小鱼儿是个很文气的孩子,蛮喜欢和小朋友玩。但才上了没多久,外婆就发现了问题。“前几天,我到幼儿园接孩子,发现大冷天里,孩子袖管撩撩起,手膀儿伸到冰冰阴的鱼缸里掏啊掏。我赶紧问‘你做啥’,他说在捞‘蓝宝石’(鱼缸里的彩色玻璃球)给乒乒、乓乓。”

另外第九,2008年的6月14日,胡锦涛出席团中央新班子,给他们新的班子领导成员进行谈话,里边提出对全国青年一共是4点建议,A,要坚定理想信念,B,要勤奋刻苦学习,C,要勇于艰苦创业,D,要培养高尚品德。一共是四点希望,这个考试只能考多选题,也背两个字,叫做全选。

尽管应试教育根深蒂固,尽管减负之路阻力重重,但是否意味着对教辅乱象无计可施?决非如此!“不能”往往是“不为”的借口。治理教辅乱象,远不像孟子所说的“挟太山以超北海”那样难,关键在于政府有关部门和职能机构能否尽职尽责、群策群力,逐步改善教育生态,淡化教辅的应试功能。

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学生学业负担过重的根本原因在于社会中各个阶层的收入差距较大,个人受高等教育的程度在很大程度上又决定着未来的收入水平,而高考是分配高等教育资源的最主要途径。因此,高考的竞争是社会行业竞争的浓缩,是未来人生际遇的浓缩,由此看来,只要社会阶层的巨大收入差别存在,学生负担过重的根本原因就无法消除,仅仅依靠高考改革减轻学生负担的理想也将很难实现。

  20年的风风雨雨,依然热爱着音乐;20年的求学生涯,仍然在执著地追求。赵青说:“其实每个人的水平相差并不多,同样的实力,比的是毅力、坚持!谁能坚持到最后谁就能取胜。当台下的掌声雷鸣般响起,是我最快乐的时候。”  梦想成真  盛夏的北京,从北京音乐厅里传出一阵阵婉转悠扬的歌声,一支支中外名曲回荡在观众的耳畔……7月5日晚,一场独唱音乐会在这里举行,演唱者就是女中音歌唱家赵青。  19首中外作品一气呵成,短短1个半小时,她演唱了舒曼的《献词》、舒伯特的《致音乐》和理查德施特劳斯的《奉献》等德奥艺术歌曲,把乐曲旋律和歌词的内涵完美地交融在一起;比才的《卡门》、威尔第的《游吟诗人》和圣桑的《参孙与达莉拉》等歌剧咏叹调,人物形象表现鲜明,用优美的音色、精湛的技巧和完美的表现力,深刻地揭示了作品的内涵;她运用美声唱法演唱不同风格的中国歌曲《我爱你,中华》、《想亲娘》……感情真挚,表现细腻,深深打动了到场的观众。演出的最后,在热烈的掌声和鲜花中,赵青加唱了一首新疆民族歌曲《玛依拉》,随着欢快的音乐响起,赵青轻轻地摇摆着身体,带着异域风情的歌声回荡在音乐厅上空。台上的话筒是录音麦克,现场观众听到的完全是她的清唱,但即使是坐在最后一排的观众都听得非常清楚。  演出结束后,中国音乐学院院长金铁霖对演出给予了高度的评价。他说,赵青所演唱的中外歌曲都非常有难度,中国人运用外语演唱一般都会比较吃力,而赵青整场演唱表现得非常轻松,音色统一;最难得的是她非常自信,心理素质好。作为大学教师,不都是以实践为主的,但实际上舞台实践非常重要。  在北京音乐厅开演唱会对赵青来说是一种莫大的荣誉,也是一个梦想。赵青说,她12岁失去父亲,在生活、学习、工作上,老师和朋友一直用真诚陪伴她成长。这一次演唱会,她是带着一颗感恩之心,也是对自己20年来艺术生涯的一次汇报。  师恩难忘  在赵青独唱音乐会上,为她进行中国作品钢琴伴奏的是她在中央音乐学院学习时的恩师———张慧琴教授,她是著名的钢琴演奏家、我国优秀的声乐艺术指导,以前赵青举办的全国各地的演唱会中,为她钢琴伴奏的也是张慧琴教授。赵青说:“从1997年研究生入学,张慧琴老师是我10年的恩师,她对我倾注了全部的心血,没有张老师就没有我的今天。我们在生活中是朋友,艺术上是师生,合作非常默契。”  张老师评价自己的学生学习非常刻苦,放弃了很多东西,现在取得的成功不是偶然的。早在中央音乐学院读研究生期间,赵青连续3年每周自费往返奔波于青岛、北京两地,从未耽误青岛的教学及在中央音乐学院的学习,她勤勉刻苦地工作、学习,深受师生的称赞。  特地为这次音乐会专程赶来的维也纳国立表演艺术大学的MICHAELROT教授,是维也纳著名的指挥家、作曲家和钢琴演奏家。在维也纳,ROT教授是唯一不收取赵青费用的钢琴演奏家,他对赵青说:“美丽的音乐是给我的最好礼物。”作为艺术指导,ROT教授曾为她准备了几部整部的歌剧,从音乐到语言、从音乐表现到人物的塑造逐字逐句地进行全方位的指导。在这次音乐会上,他们合作得珠联璧合、天衣无缝,他感慨地说:“唱得太美了,太美了!”赵青说:“他教会了我在人生和伴奏中如何找到和谐的美。”  说到老师,赵青特别提到她在中央音乐学院的导师黎信昌教授,以及在维也纳的声乐指导——维也纳国立表演艺术大学音乐学院的院长Professor Lukasovsky。Lukasovsky是一位严谨、和蔼可亲的老师,带她到图书馆借书,复印乐谱,还为赵青免费加了许多课,使她在德奥艺术歌曲演唱中更加细腻、规范,在风格的把握上更加准确,每一个辅音都不曾放过。在报考维也纳国立表演艺术大学研究生班之前,赵青曾请院长作指导,当时院长对她非常欣赏地说:“你只有我的一票,但评委是10个人,还有9票要用你的音乐去征服他们。”当她考取后去感谢院长时,院长说:“不要谢我,谢谢你自己。”  赵青满怀深情地说:“我对他们的感谢、感情、感恩都融在歌声里!”  思乡之情  在赵青独唱音乐会上,选用的多是歌颂祖国、母亲题材的歌曲,从歌声中人们感受到浓浓的亲情,许多人为之落泪,这种对祖国、母亲的情感和她在国外的留学经历息息相关。赵青说,印象最深的一次获奖是在2005年维也纳国际声乐比赛中,她以优美的音色、精湛的技巧、完美的音乐表现,荣获本次国际比赛金奖,著名的指挥大师库尔斯密特把大奖颁给她,台下响起了雷鸣般的掌声。  在国外留学期间,她心怀报效祖国的目标追求,以孜孜不倦的刻苦精神,博览群书,广泛涉猎西方音乐理论,丰富自己的音乐素养和创作灵感。她翻译整理了100多首德奥艺术歌曲和大量的音乐文献,买站票观看了100多场歌剧和数十场交响乐演出。维也纳是音乐之都,赵青寻访了几乎所有奥地利音乐家的故居和音乐创作圣地,了解这些作曲家的生活和创作经历。其中,舒伯特对她的震动非常大:一个音乐家在那么贫困、艰苦的条件下,创作出不朽的音乐作品,这些给了她灵魂的洗涤。  在国外上学期间,她每天要练习唱歌7个小时。复活节假期的15天中,学校只有她一个人练琴,曾多次被看门人锁在琴房里。除此之外,她每个月还往返于意大利和维也纳之间,探访了多位世界级声乐大师,使演唱有了质的飞跃。赵青说:“我把所有的时间、精力都献给了音乐,音乐是我的一切。”  毕业后,国外的一些歌剧院想和她签约,也有着优越的生活条件,但她都婉言谢绝了。因为她的心中时时惦念着培育自己成长的老师、亲人,更希望能把学到的东西毫无保留地教给自己的学生。故乡的云,故乡的风,有一个声音总在呼唤着她:归来吧,归来哟……  赵青简历:1990年毕业于四川音乐学院声乐系,同年到青岛大学任教。2001年毕业于中央音乐学院声歌系,获声乐表演硕士学位,师从著名歌唱家、声乐教育家黎信昌教授;2003年赴奥地利维也纳深造,以优异的成绩考入维也纳国立表演艺术大学研究生班,主修歌剧和德奥艺术歌曲,师从该校音乐学院院长Professor Lukasovsky和意大利斯卡拉歌剧院世界著名男中音歌唱家Franco Pagliazzi。赵青应邀在维也纳成功地演唱多场音乐会,获得国际声乐专家和听众好评。她还应邀赴意大利、德国、法国、西班牙等国家访问演出,受到热烈欢迎。  《中国教育报》2006年7月15日第4版

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