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这样一个巩固和普及是按照新修订的《义务教育法》依法进行保障和落实的。2008年,全国小学净入学率达到99.5,初中毛入学率达到98.5;青壮年文盲率降低到3.58%以下。也就是说,普及九年义务教育,扫除青壮年文盲这样一个目标,在过去旧中国,也是我们在建国以后长期以来没有实现的目标,在本世纪比较完美的实现。

4月8日,清华大学在校园网上发布了一篇对校长顾秉林院士的采访问答。在接受清华大学新闻中心工作人员采访时,顾秉林主动曝光了清华大学自2004年以来的三起学术不端事件。(4月9日《新京报》)

但是,“隔代教育”也有明显的劣势。首先,就是容易出现溺爱的情况。许多老人家常会存在着一种补偿心理,而这种宠爱往往很容易变成毫无原则的迁就和溺爱,以致造成孩子任性、依赖性强和生活自理能力低下。还有的祖父母因过度疼爱孩子而护短,致使孩子的缺点因长期得不到矫正,遂养成不良的行为和性格。

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三是优质教材建设。由学科带头人和教学名师牵头,组织编写一批反映学术发展前沿,特色鲜明、实用性强的优质教材,逐步形成较为完善的自有教材体系。

近年来推出的不少少年儿童系列读物,为获得眼球效应,多在封面醒目位置标注“惊悚”、“悬疑”、“恐怖”等刺激性字眼,封面图片和书中插图连成人看了都会脸红心跳,全然不顾是否会污染甚至毒害了孩子们的心灵。

2009年诺贝尔物理学奖获奖者为英国华裔科学家高锟以及美国科学家威拉德博伊尔和乔治史密斯。高锟获奖是由于在“有关光在纤维中的传输以用于光学通信方面”作出了突破性成就。而两位美国科学家的主要成就是发明半导体成像器件——电荷耦合器件(CCD)图像传感器。  2008年诺贝尔物理学奖获奖者为美国籍科学家南部阳一郎和日本科学家小林诚、益川敏英。南部阳一郎的贡献是发现了亚原子物理学中的自发对称性破缺机制,而小林诚和益川敏英的贡献是发现了有关对称性破缺的起源。  2007年,法国科学家阿尔贝费尔和德国科学家彼得格林贝格尔因发现“巨磁电阻”效应而获诺贝尔物理学奖。  2006年,美国科学家约翰马瑟和乔治斯穆特因发现了宇宙微波背景辐射的黑体形式和各向异性而获奖。    2005年,美国科学家罗伊格劳伯、约翰霍尔和德国科学家特奥多尔亨施因为“对光学相干的量子理论的贡献”和对基于激光的精密光谱学发展作出了贡献而获奖。  2004年,诺贝尔物理学奖归属美国科学家戴维格罗斯、戴维波利策和弗兰克维尔切克。他们发现了粒子物理强相互作用理论中的渐近自由现象。  2003年,拥有俄罗斯和美国双重国籍的科学家阿列克谢阿布里科索夫、俄罗斯科学家维塔利金茨堡以及拥有英国和美国双重国籍的科学家安东尼莱格特因在超导体和超流体理论上作出了开创性贡献而获奖。  2002年,美国科学家雷蒙德戴维斯、日本科学家小柴昌俊和美国科学家里卡尔多贾科尼获得诺贝尔物理学奖。他们在天体物理学领域作出了先驱性贡献,其中包括在“探测宇宙中微子”和“发现宇宙X射线源”方面取得的成就。  2001年,美国科学家埃里克康奈尔、卡尔维曼和德国科学家沃尔夫冈克特勒分享诺贝尔物理学奖。他们根据玻色-爱因斯坦理论发现了一种新的物质状态——“碱金属原子稀薄气体的玻色-爱因斯坦凝聚”。

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李简认为,在美国虽然有教育方面的法律,但那是“白与黑”肤色争论的结果。在“平权措施”的掩盖下,普大用不同的标准对待不同的族裔,亚裔学生因此受到不公平的待遇。他说:“我在美国长大,所受的教育一直说种族问题在美国已经不是一个问题。但到了我升学的时候,问题就来了……”李简要讨说法的事情传出后,他的同学为他喝彩,认为他对美国教育界一些人的愚蠢做法发出挑战。一名考了高分,但同样被普大拒绝过的黑人学生也在网上为李简打抱不平。

北京市深化了义务教育课程改革试验教材的修订工作,目前,已完成首轮报告分析。明年春季,所有学生将使用修订后的新教材。“义务教育阶段的教材与高等教育阶段的教材不同,这次修订将本着有争议的内容不进教材的原则。”相关负责人表示。

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对此,专家指出,随着经济结构的调整和技术进步,我国劳动力结构将发生深刻变化,未来社会对未受过职业教育和培训的劳动力的需求将逐步减少,而对受过职业教育和培训的技能工、技术工和熟练工的需求将不断增大。

该校高度重视大学生创业教育,形成了课程教学、教育培训、实践训练三位一体的创业教育模式,开设了《创造学基础》、《创造方法论》、《职业生涯设计》、《大学生生活提示》等创业教育课程,开办了全国首家创业学校和21世纪人才学院,利用课余时间对学生进行重点培训。该校通过创业名人讲座、科技创新论坛、企业家论坛、杰出校友论坛等具有较高影响力的活动,培养大学生创新精神,营造创业氛围。

恐惧会遮蔽我们的双眼,令我们难以洞察艾滋病的传播现状,不能知己知彼、有效对抗。2009年,卫生部和联合国艾滋病规划署、世界卫生组织联合评估结果表明:截至2009年底,估计中国现存活艾滋病病毒感染者和病人约74万人。而据最新统计,截至2010年10月底,中国累计报告艾滋病病毒感染者和病人37万余例。74万和37万,相差一倍的数字之间,是艾滋病病毒感染者和病人痛苦的灰色地带,它意味着因害怕被歧视而拒绝治疗的人,意味着更多潜伏的危险。冷漠同样会蒙蔽我们的心灵,无形中影响着一些地方对艾滋病防治工作的开展,甚至成为逃避责任的“挡箭牌”。

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《中国教育报》2006年10月17日第6版

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