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大国崛起,汉语的国际地位越来越重要,加强规范也是应当的。但我们不要忘记,汉语是一门鲜活的语言,它需要不停地吸收外语的精华和民间的智慧,才能不断地自我更新。世界上只有少数语言文字是一成不变的,那就是活化石“拉丁文”,还有汉语的文言文。现代汉语不应也不会变成一种仅供人们研究和缅怀的“纯洁”语言。(王佩)

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近日,中山大学心理学系副教授周欣悦发表论文称,金钱具有镇痛功能、失去金钱的疼痛和肢体受伤的疼痛十分类似。该研究成果被质疑鼓励人们拜金。(6月29日《新闻晨报》)

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上师大剑桥国际中心教务长雷冬冬指出,英国高考中的一些好的做法值得国内高校选拔人才时借鉴。首先它不是“一考定终身”,每个学生都有两次机会参加考试,选择其中最好的一次成绩,作为申请大学的依据。其次,它的考试成绩被全球100多个国家的名校承认。它有60多门课程供考生选择,学生只需参加其中5门考试,作为申请大学的依据。(张骞)

  鹤壁职业技术学院立足高职教育规律和高职院校人才培养特点,始终坚持“以思想建设为灵魂,以素质建设为根本,以提高育人水平为目标”的指导思想,努力打造了一支专职为主、专兼结合,特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的辅导员队伍。  狠抓思想建设立足点,打牢辅导员敬业奉献的思想基础。学校把强化思想政治教育作为第一立足点,强根固本,打牢敬业乐道的思想根基。一是通过召开辅导员先进事迹报告会、辅导员工作表彰会等,切实加强对辅导员工作的宣传和教育。二是通过建立辅导员党支部、展示辅导员风采等活动,使他们树立强烈的奉献意识。三是以政策驱动构建队伍建设长效机制。学院出台了辅导员在职称评定、入党提拔、住房分配等方面优先政策,确保辅导员收入不低于专任教师收入的平均水平。  狠抓素质建设根本点,努力达到“三师一友”工作要求。高职院校的生源素质决定高职院校辅导员不仅要有满腔的政治热情,还要有较好的综合素质,较强的工作能力,较高的工作艺术,真正做学生的“人生导师、学习教师、生活良师”和情感沟通的朋友。按照“三师一友”的要求,学校的做法是:一是通过建立辅导员政治学习制度、理论研讨制度,完善辅导员培训制度。二是针对高技能应用型人才的培养目标,学院设立了辅导员培训和科研的专项经费,一方面鼓励辅导员在职攻读硕士学位,另一方面积极培养双师型、多师型辅导员。三是通过建立与学生谈心制度、辅导员进公寓等制度,实现辅导员和大学生心理的零距离。四是建立辅导员联系特殊生制度。  狠抓“三个结合”切入点,着力提高全员育人水平。学院着力抓好“三个结合”,充分发挥好辅导员的角色功能,构建全员、全过程、全方位的育人格局,着力提高学院的整体育人水平。一是和党政领导、政工干部有机结合起来,提高学生的思想政治教育水平。二是和专业课、思想政治理论课教师结合起来,提高学生的管理效率。三是和学生会、团支部、社团组织的学生干部结合,提高大学生自我教育、自我管理与自我服务的水平。(中共鹤壁职业技术学院委员会书记 张明堂)  《中国教育报》2006年4月29日第3版

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